【#初中一年级# #初一上册生物知识点总结#】提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇文章是®无忧考网为您整理的《初一上册生物知识点总结》，供大家借鉴。
1.认识生物 篇一
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激做出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成。
第二章了解生物圈
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈；
一、生物与环境的关系
1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：
①非生物因素：光、温度、水等。
②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。
2、科学探究
①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流
②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验
3、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。
二、生物与环境组成生态系统
1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。
2、生态系统组成：
①生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）
②非生物部分：阳光、空气和水，等等。
3、食物链和食物网
①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。
②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
三、生物圈是的生态系统：
1、生物圈的范围包括大气圈的底部（生活着鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（大多数生物生活在距海平面150米内的水层中）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）。
2、多种多样的生态系统：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。
生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。
2.细胞是生命活动的基本单位 篇二
细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
一、练习使用显微镜
1、显微镜的结构（P37图2-1）和使用方法（P38-P39）
2、从显微镜目镜中看到的物像是倒像。移动标本时，方向和视野中物象的移动方向相反。
3、显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数
二、植物细胞
1、玻片标本（临时或永久）：切片、涂片、装片
2、植物细胞的基本结构和功能（P45图2-2）
①细胞壁：保护和支持细胞；②细胞膜：控制物质的进出，保护；③细胞质：液态的，可以流动的；④细胞核：贮存遗传物质DNA ，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传；⑤叶绿体：进行光合作用的场所；⑥线粒体：进行呼吸作用的场所；⑦液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质。
三、动物细胞
1、动物细胞的基本结构（P.48图2-5）
3、植物细胞与动物细胞的区别：细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物和植物细胞中都有线粒体。
四、细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：无机物和无机物。
①无机物：水、氧和无机盐等简单的物质，特点是分子比较小，一般不含碳；
②有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，特点是分子比较大，一般含碳。
2、细胞膜能够控制物质的进出。
3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，植物细胞和动物细胞都含有线粒体。植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体。
4、细胞的控制中心是细胞核，细胞核中的DNA上有遗传信息，控制着生物的发育和遗传。
5、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
3.细胞怎样构成生物体 篇三
一、植物体的结构层次
1、绿色开花植物有三大器官：根、茎、叶为营养器官。
2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体
二、单细胞生物
1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
2、草履虫的结构和功能
3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料；②净化污水（如草履虫吞食细菌）
害处：①引发疾病（如疟原虫、痢疾内变形虫等）；②形成赤潮，危害渔业
4.生物圈中有哪些绿色植物 篇四
生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物
1、藻类植物
①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：
①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②结构特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物
①生活环境：森林和山野的阴湿处
②结构特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。
二、种子植物
1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：*子植物和被子植物。
①*子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是*露着的，这样的植物称为*子植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
4、记住常见的*子植物和被子植物；
5.被子植物的一生 篇五
一、种子的萌发
1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期
2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶
3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。
二、植株的生长
1、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽
2、植株生长需要营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐）、有机物。
三、开花和结果
1、花的结构：
2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。
3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。
4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
5、果实和种子的形成：子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；受精卵→胚
6.绿色植物与生物圈的水循环 篇六
1、水分的吸收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。
2、水分的运输：水分在茎内运输的结构是导管，除茎以外，根和叶脉中也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。
3、导管的作用：导管既能运输水也能运输无机盐。
4、蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
5、叶片的结构：叶片由表皮（上表皮和下表皮）、叶肉与叶脉三部分组成
6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。
7、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输；②能降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤；③提高大气湿度，增加降水。
7.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 篇七
1、绿叶在光下制造有机物实验。
2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”
4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。有机物为植物细胞提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。
5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
8.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 篇八
一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、光合作用的概念：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、光合作用原理在农业生产上的应用：①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
二、绿色植物的呼吸作用
1、呼吸作用的过程：（场所：主要在线粒体）
有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
3、呼吸作用原理在生产生活上的应用：①农田适时松土，遇到涝害时及时排水可以使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。②储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度可以抑制呼吸作用，延长食物保存时间。
4、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用：绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要的作用。
9.认识生命 篇九
1、生物的特征：
（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；
（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；
（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；
（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；
（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
10.观察细胞的结构 篇十
1、使用显微镜的步骤：取镜安放—对光—放置玻片标本—观察—清洁收放
使用口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，九退整理后归箱。
2、在目镜视野中观察到的物像是倒像（上下颠倒、左右颠倒）。
3、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
4、常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种，按照保存时间又制成永久的和临时的两种。
5、植物细胞临时装片制作过程：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
6、动物细胞临时装片制作过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
11.爱护植被，绿化祖国 篇十一
1、植被：一个地区内生长的所有植物。
2、我国主要的植被类型（六种）：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。
4、我国植被面临的主要问题
①人均森林面积减少。
②森林生态系统呈现衰退趋势。
③草原退化、沙化严重。
5、从我做起，保护植被我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律：1984年《中华人民共和国森林法》1985年《中华人民共和国草原法》2003年《退耕还林条例》开展了开展了植树、种草等活动，确定每年的3月12日为植树节。
※我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
※我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重。
※我国森林覆盖率16.55%。
※我国每年3月12日为植树节。
※热带雨林-----地球的肺。
※生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
※如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。
12.能量和呼吸 篇十二
1、呼吸作用
生物体通过吸收空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(1)热能，维持体温
(2)化学能，储存在ATP中
2、二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
新疆地区由于夏天白昼长，气温高，有利于光合作用的进行;夜间，气温低呼吸作用不强，更有利于植物体内有机物的积累。所以，瓜果特别甜。
5、人体的呼吸系统：
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
每个肺泡壁很薄，只有一层细胞构成，外面包绕着毛细血管，这种结构有利于气体交换。
6、呼吸运动
(1)胸廓：由脊柱、肋骨和胸骨组成。
(2)包括：吸气和呼气两个过程。
(3)人体通过呼吸运动，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。
7、气体交换
(1)气体能够交换是由于气体的扩散作用。气体都能从浓度大的地方向浓度小的地方扩散，直到两边的浓度相等为止。
(2)吸气时，氧气穿过肺泡壁，毛细血管壁进入血液;血液将氧带到身体的组织细胞。组织细胞利用氧分解有机物，产生二氧化碳，二氧化碳穿过毛细血管壁，肺泡壁，进入肺泡，呼气排出。
(3)肺活量是人体呼吸功能的重要指标，说明一个人肺部的换气能力，反映呼吸器官的工作能力。
13.如何补充胶原蛋白 篇十三
常见补充方式有如下几种：
1、口服含胶原蛋白的食物
比如多喝富含胶原蛋白的骨肉汤、口服胶原蛋白补品等。但由于会被人的消化系统过滤掉很大一部分，且真正能到达肌肤并起作用的量非常有限，因此，其过程比较冗长，效率也偏低。
2、直接皮下的注射
主要用于填充深的皱纹，皮肤损伤造成的缺损（如青春痘疤）和修补脸形的缺陷等。其效果立竿见影，但注射到皮肤内的胶原蛋白会被人体逐渐吸收，因此其功效只能维持半年至一年，而且少数人群可能会出现过敏、感染等副作用。
3、口服小分子胶原蛋白肽
这是目前最为成熟和最为有效的胶原蛋白补充方法，但需要注意的是是纯天然无添加的小分子胶原蛋白肽（分子量小于1000道尔顿），才能真正进入真皮层帮助修护肌肤，重建胶原蛋白层。
总结：一个成年人的身体内约有3公斤胶原蛋白。它广泛地存在于人体的皮肤、骨骼、肌肉、软骨、关节、头发组织中，起着支撑、修复、保护的三重抗衰老作用。
